U2003d-Serpêhatiya predatorPressapemeniya lingê padsên lingan fireh kir. Ji bo ku bigih?jin bandorek perwerdehiya ?êtir, sêwiran di dema ceribandinan de, ? pi?tgiriyê dide parastina verticality ji bo simulasyona squat. Kurte ? pa?iya pa??n ji bo pi?tgir? ? aramiya ?êtir ergonom?k? xwe?b?n b?ne, ku her weha dikarin bikarhênerên cihêreng bi helwestên destpêkirina wan re peyda bikin.

?

Sêwirana Double Double
●Vê sêwirana c?hê taybet? dihêle bikarhêneran têkevin ? dev ji am?rê ji her du aliyên c?hazê berdin, ev dê di hin mijarên c?hê de pir al?kar be.

Platforma lingê mezin
●Platforma lingê mezin ne tenê dest?rê dide bikarhênerên hem? p?vanan da ku c?hê xwe wek? pêw?st bic?h bikin, lê di heman demê de ji wan re cih digire da ku ji bo ceribandinên cihêreng bi?in cihên c?da.

Rê?a hêsan
●Sêwirana Mecl?sa Padê ya lingê pi?trast dike ku rê?a tevgera xwezay? ya bêdeng heye, ku bi rengek bêkêmas? squatek sekin? simul dike.

N?kirin?
●Li ser trajektorê ku ji hêla biyomekan?kên hêja ve hat? dan?n, ew ezm?na perwerdehiya ?êtir?n garant? dike. T?reya Oval a Flat ? aluminium alloy-ê di bin pêvajoya hilber?na hêja ya dhz de, di encamê de di encama xuyangkirina ?êtir ? durust? ya ?êtir de, bêy? lê??nek zêde.

?

Li seranserêHilbera hilbijart?D?roka Fitness DHZ, jiDhz Tasicalbi bandora lê??nê ya daw?, heya ?ar series bingeh?n a populer -Dhz evost, Dhz apple, Dhz Galaxy, ?Dhz Style.
Pi?t? ketina serdema hem? metalDhz Fusion, zay?naDhz Fusion Pro?DHZ Prestige ProBi tevah? pêvajoya ?êkirinê ? kapas?teyên kontrolkirina lê??nê yên DHZ-ê li ser xetên hilberê yên ala gi?t? n??an da.

Berhevkirina ezm?na di nif?ên berê yên hilberan de ne tenê bingeha ji bo xeta hilber?na dewlemend a DHZ, lê di heman demê de hate xemilandinDhz Predator Series. Ji bo demek dirêj, Fitness DHz li ser dixebite ka meriv ?awa ezm?nek ?êtir bi lê??nek kontrolkir? biafir?ne. Biyomekan?kên hêja, sêwirana berbi?av, materyalên pro-pola ? h?rguliyên bêkêmas? yên bêkêmas? hem? li hev dikin da ku ?êbikinSerpêhatiya predatordi her du xuya ? performansê de "predator" rast?n.